李玲老師是課部新進思政教師，疫情期間留守于荊州農村，克服重重困難，确保了線上教學順利開展，教學工作受到學生及督導一緻好評。
線上授課，一需要設備，二需要網絡，但這兩點她都不具備。因為回家匆忙，身邊僅有愛人的一部舊電腦。平日裡，小孩要依賴電腦上網課、愛人要開會處理事務、她也要開展線上授課。更難的是，家中沒有無線網絡，一切都靠流量支撐，電腦則靠手機熱點功能支持連網。
條件不足，盡力去創造條件；困難很多，發揮主動性努力克服。正是在強烈責任心的支撐下，她不僅确保了授課任務的順利開展，更是花心思去設計課程内容和進度，獲得了極佳的授課效果。
第一周的教學，學生平均到課率98%以上，課程互動參與率100%，連督導都忍不住點贊。良好的教學效果源自傾心的付出，在課程開展中，她切合學生需求，不斷探索方式方法。
授課主要依托優學院平台和QQ群直播。每周末提前通過優學院平台公告形式發布下周學習安排：包括學習内容、重難點知識等，并提醒學生查看，做好課前預習。課程前一晚通過QQ群再次提醒學生做好課程預習并督促按時參與學習。課中，充分調動學生學習積極性，利用優學院平台搶答、選人等功能，吸引學生參與課程互動。同時結合授課章節内容，發布讨論題，及時點評，給優秀作答學生點贊加分。及時進行課程小結，幫助學生進一步鞏固知識點。課後為學生推薦課外閱讀内容，助其拓寬知識面。與各班級學委主動交流，了解學生學習感受，根據學生實際調整授課細節，發揮思政教育育人化人、入腦入心的作用。
病毒隔離了你我，熱點連接了師生。教學中隻要傾注了對學生的愛和關懷，遇到一切艱難險阻都能披荊斬棘。
